Artefaktmagie

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Artefaktmagie

von Nebulus » 15 Nov 2025, 22:24

Vorbereitung

Es sind Kurse im Bereich der Stufe S1 und S2 vorgesehen (S1= Grundlagen; S2= Erweiterungen). Es ist vorgesehen, dass diese Grundlage allen Traditionen der Magie zur Verfügung steht (keine Schwerpunktbetrachtung).

Allgemein

In der Artefaktmagie bindet man die ESSENZ an materielle Objekte, wie: Klingen, Ringe, Stäbe, Amulette. Dazu zählen temporäre als auch dauerhafte Segnungen und Flüche, Runenfassungen sowie das Verändern von Gestalt und Maß – verkürzen, weiten, verjüngen, schärfen, ausbalancieren. Die Wirkung wohnt dem Gegenstand selbst inne und kann durch Wort, Zeichen oder Berührung geweckt werden. Die Unkenntnis bei der Nutzung von Artefakten kann zu schwerwiegenden Folgen führen.
Je nach Art der Schaffung des Artefaktes, kann dieses auch von nicht magisch begabten Wesen genutzt werden, verbraucht jedoch im Artefakt gespeicherte Ladungen bis hin zur Zerstörung des Artefaktes. Zudem sind die von Nicht-Magiern durch ein Artefakt nutzbaren Effekte i.d.R. nicht sehr mächtig. Hier gilt: sehr hoher Aufwand für sehr geringen Nutzen.

Grundlagen

Im Bereich der Stufe S1 sollen/können folgende Punkte Inhalt für den Lehrbereich sein:

- Allgemeine Themen in diesem Fach können sein:
* Zauberstäbe/Magierstab (Alle Klassen),
* Erdring (Geoden),
* Handsichel (Druiden),
* Hexenkessel (Hexen),
* Zauberspeicher (Alle Klassen),
* ...
- weitere Beispiele, Ergänzungen sind ausdrücklich erwünscht.

Erweiterung

Im Bereich der Stufe S2 sollen/können folgende Punkte Inhalt für den Lehrbereich sein:

- Allgemeine Themen in diesem Fach können sein (komplexere Artefakte):
* Bannschwerter (Dolche/Kurzschwerter) - (Magier, Nekromanten),
* Magierkugel/Kristallkugel (Magier, Nekromanten, Hexen, Schamanen),
* Magische Kristalle/Erze/Metalle (Geoden),
* Druidendolch (Druiden),
* Hexenbesen (Hexen),
* Ritualdolch (Hexen, Nekromanten, Schamanen, Druiden),
* Magische Waffen/Rüstungen (Alle Klassen),
* …
- weitere Beispiele, Ergänzungen sind ausdrücklich erwünscht.

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